Стоит помнить, что профессиональное самоопределение – процесс и результат поиска и приобретения человеком профессии, которой он будет отдавать приоритет при устройстве на работу всю последующую жизнь. То есть, само по себе профессиональное самоопределение не предполагает спешки и хаотичности, потому как это может обернуться серьезными потерями для человека – потерей времени, определенных физических и моральных сил и даже денежных средств.
Современное общество само по себе предполагает поспешность Вашего профессионального выбора. Редко где до 8 класса серьезно обсуждают с учащимися их дальнейшую судьбу, а если и обсуждают, то вскользь. Потому сначала в 9, а затем в 11 классах школ происходят «мини-взрывы» поспешных решений, ошибок, фатальных провалов. Под воздействием малейших деталей человек хаотично и даже импульсивно начинает бросаться надуманными планами, которые он придумал за пару минут и которых он решает придерживаться в отсутствии альтернативы.
Надо понимать, почему так происходит – слабая работа с абитуриентами со стороны вузов и профессиональных учебных заведений, моральная неподготовленность человека к такому серьезному выбору, влияние окружающих факторов. Человек теряется, не понимая, что ему делать дальше. В таких условиях и происходят импульсивные выборы и решения, оборачивающиеся затем в настоящую катастрофу. Например, условный Коля из 11 класса, неплохо справившись с задачей по физике, решает поступать в техническое общеобразовательное учреждение. Он ещё не понимает, что у него нет склонностей к точным наукам, в отличие от условной литературы или истории.
Потому в условиях колебаний и поисков себя необходимо:
1) разобраться в самом себе, своем внутреннем мире, своих возможностях, талантах (не надуманных, а реальных), задатках;
2) посоветоваться со знающими людьми – желательно специалистами в выбранной сфере;
3) посоветоваться с родителями, учителями, друзьями;
4) начать планомерную подготовку к получению необходимой квалификации (под этим пунктом не обязательно овладение программой бакалавриата выбранного факультета, можно, к примеру, почитать книги по данной теме, что необходимо для окончательного понимания – интересует тебя данный предмет или нет).
Безусловно, важнейшими пунктами надо объявить первый и последний, потому как они направлены на тщательное исследование самого себя. Увы, но чаще всего люди претворяют в жизнь лишь 2 и 3 пункты, а то и вовсе ни одного, рассуждая в стиле – «научусь в университете (колледже, техникуме и т.д.)». Надо все равно понимать, что человек формирует необходимую базу для дальнейшего университетского (или иного) образования именно в школе, а потому необходимо еще за год-два исключать поспешные решения. А именно – необходимо заранее если не принимать решения, то по крайней мере, начинать обдумывание. В ином случае велик шанс хаотичности и импульсивности, и, как следствие, неизбежного провала.