Данная проблема является одной из самых важных, потому что каждый подросток, когда выбирает дело своей жизни так или иначе будет слушать чужое мнение. Не каждый человек может научиться объективно оценивать себя и свои силы, поэтому часто подростки за этим обращаются к профессионалам в области профессиональной ориентации, например, к психологам. Услышав какой-либо ответ насчет своих умений подросток возносит это в ранг истины и считает, что сказанное ему объективно, даже если сам он думает наоборот. И в этом и кроется проблема, потому что вряд ли в области профессионального самоопределения могут быть объективные оценки человека (да и в принципе возможно ли это объективное оценивание) по его способностям, не говоря уж о предрасположенностях. Например: женщина закончила университет инженером, а впоследствие работала бухгалтером, пожарником, стеклодувом, что с инженерией слабо связано. И как объективно оценить возможности данного человека? Если сказать, что у нее есть способности к тому, чтобы быть инженером, то это не значит, что у нее нет способности к тому, чтобы быть пожарником.
Так же происходит и с подростками, которые обращаются к психологам за помощью в вопросе самоопределения: если молодому юноше скажут, что у него математические способности, значит ли это, что он не может быть писателем? К этому нужно относиться с осторожностью, ведь многие подростки, если услышат, что они имеют математические способности, то вообще не будут смотреть в другие области, в которых они потенциально могут иметь талант. Поэтому не стоит слишком сильно прислушиваться к мнению специалистов по поводу личных способностей, потому что результаты вряд ли будут объективными и, возможно, могут затуманить подростку кругозор. Мне кажется, что дети должны заниматься тем, чем им нравится, а не тем, что им подсказал очередной психологический тест. Однажды, мой знакомый проходил авторитетный тест по самоопределению, где сказали, что он будет хорошим логистом, и обладает сколнностью к точным наукам. При этом у этого юноши всегда была очень хорошая фантазия и творческие способности, однако после прохождения теста он, во что бы то ни стало, решил поступить на физический факультет местного вуза. Возможно это решение приведет его к счастью, на что я надеюсь, но не думаю, что тест выдал объективный результат. Я предлагаю подросткам не думать о том, что кто-то решит их судьбу за них самих, а начать думать самостоятельно, потому что это их собственный путь. Конечно, иногда бывает важно прислушиваться к советам, но главное -- это использовать их с умом, а не принимать как слепой догмат.